Ejemplos de fábulas escritas por estudiantes
Las fábulas suelen tener características similares. Comunican una lección moral al lector. A menudo, las fábulas cuentan una historia mediante el uso de personajes animales. Estos animales no sólo se personifican, sino que se les dota de habilidades antropomórficas, como la capacidad de razonar.
Tanto las fábulas como las parábolas son historias escritas en prosa o en verso que enseñan lecciones morales. Sin embargo, las parábolas tienden a enseñar estas lecciones mediante el uso de personajes humanos, y las lecciones tienden a ser de naturaleza religiosa.
El propósito de una fábula es transmitir mensajes morales a los lectores. Al utilizar animales como voces de la razón en estas historias, resultan especialmente atractivas para los niños pequeños que están aprendiendo a comportarse moralmente en el mundo.
Sin embargo, Gerald está acomplejado por su falta de habilidad para bailar en comparación con los demás animales. Un saltamontes lleva a Gerald a darse cuenta de que “todos podemos bailar… cuando encontramos la música que nos gusta”.
Nuestro segundo ejemplo procede del clásico de George Orwell Rebelión en la granja. En esta obra, los animales son los protagonistas y simbolizan a los líderes durante la Revolución Rusa. Estos animales pretenden dar una lección sobre los peligros de la interpretación y la práctica del comunismo en Rusia.
¿Para qué sirve una fábula a los niños?
Las fábulas nos cuentan una historia y nos enseñan una lección al mismo tiempo, y llevamos más de dos mil años oyéndolas, contándolas y escribiéndolas. En nuestra guía para padres explicamos cómo aprenden los niños de primaria sobre las fábulas y Esopo.
¿Cuál es el propósito más profundo de una fábula?
El objetivo de una fábula es transmitir mensajes morales a los lectores. Al utilizar animales como voces de la razón en estas historias, resultan especialmente atractivas para los niños pequeños que están aprendiendo a comportarse moralmente en el mundo.
Qué es una leyenda
Hola, y bienvenidos al boletín Folklore & Fiction. En esta edición, escribo sobre el género de la fábula con la ayuda de los académicos Patrick Olivelle, Christos A. Zafiropoulos y Harriet Spiegel, entre otros, ayudándote a analizar una fábula y comentando las formas de incorporar las fábulas a tu arte narrativo.
Las fábulas son una forma de relato omnipresente, que se encuentra a lo largo de la historia de la transmisión de historias y en las tradiciones folclóricas de los pueblos de todo el mundo. Tal vez las más antiguas y extendidas sean el Panchatantra y la colección de cuentos atribuidos a Esopo, que podría haber sido o no una persona real. Estos dos pilares del género de la fábula serán el centro de mi atención aquí, junto con una breve incursión en la traducción de Harriet Spiegel de las Fábulas de Marie de France para contrastar.
La fábula griega es un relato ficticio breve y sencillo con una estructura constante, generalmente con protagonistas animales (pero también humanos, dioses y objetos inanimados, por ejemplo, árboles), que ofrece un mensaje ejemplar y popular sobre ética práctica y que comenta, normalmente de forma cautelar, el curso de acción que debe seguirse o evitarse en una situación concreta. (Zafiropoulos 2001, 1)
Fábulas inglesas
En literatura, una fábula es una historia corta de ficción que tiene una moraleja o enseña una lección. Las fábulas utilizan animales, objetos o partes de la naturaleza humanizados como personajes principales, por lo que se consideran un subgénero de la fantasía.
Una rana fea y verrugosa estaba sentada en su nenúfar disfrutando del sol. Otra rana se acercó saltando y dijo: “¡Vaya, eres horrible! Es imposible que encuentres pareja”. En ese momento, una hermosa princesa se acercó al estanque, cogió a la rana fea y le plantó un gran beso en su verrugosa nariz. Al instante se convirtió en un príncipe alto y apuesto, y se marchó de la mano de la princesa mientras la otra rana la observaba con la boca abierta de asombro. Nunca juzgues un libro por su portada.
Este cuento constituye una fábula por dos razones fundamentales: en primer lugar, sus protagonistas son ranas antropomórficas (ranas a las que se les han dado cualidades humanas); se les ha dado la capacidad de hablar para el cuento. En segundo lugar, la historia termina con una lección – “nunca juzgues un libro por su cubierta”- que se transmite al público cuando la rana fea se convierte en príncipe.
Cómo escribir una fábula
Este fragmento del cuento clásico de Grimm “Caperucita Roja” es un buen ejemplo de que muchos cuentos contienen animales parlantes como personajes y de que estos animales parlantes siempre tienen una función importante en los cuentos y fábulas. Este es el tema en el que me centraré en este artículo. Más adelante volveré a referirme al ejemplo de “Caperucita Roja”.
Los primeros cuentos y fábulas surgieron hace más de mil años. Casi desde que existen los cuentos de hadas, los animales desempeñan un papel en ellos. Por supuesto, hay cuentos de hadas sin personajes animales, pero en la mayoría de ellos aparece al menos un animal parlante o una criatura mítica, como una bestia, un enano o un unicornio. Debido a la tradición oral de los cuentos de hadas, es frecuente que existan varias versiones diferentes de determinados cuentos, pero el hecho de que determinados animales desempeñen un papel importante en ellos nunca cambia. En el caso de las fábulas, es un poco diferente. Explicaré la diferencia entre los animales de los cuentos de hadas y los de las fábulas en el subcapítulo 2.1 “La diferencia entre los cuentos de hadas y las fábulas”.