Terapia gestalt para niños

Terapia gestalt para niños

técnicas de terapia gestáltica

Si trabaja con familias, niños o jóvenes -ya sea como consejero/terapeuta profesional o en un campo relacionado como el trabajo social, la asistencia o la educación- tenemos dos cursos específicamente diseñados para desentrañar la eficacia de los enfoques Gestalt para este grupo. También estamos lanzando un nuevo curso para profesionales que trabajan con adultos y familias.

Este popular curso de cinco días, que ya va por su sexto año de éxito, se inspira en el enfoque pionero de la terapeuta Gestalt, la Dra. Violet Oaklander, situando la relación entre el terapeuta y el niño en el centro del proceso terapéutico. Está diseñado para consejeros, psicoterapeutas, psicólogos, terapeutas del juego y profesionales que trabajan directamente con jóvenes, pero también es ideal para cualquiera que quiera explorar su relación con la creatividad y el juego.

Tanto si trabajas con adolescentes en el ámbito terapéutico como en el pastoral, este atractivo curso experimental te mostrará cómo un enfoque artístico puede ayudar a los adolescentes a enfrentarse al cambio personal y social. El curso, de tres días y medio de duración, combina juegos de rol y actuaciones con la enseñanza directa de un tutor con más de 30 años de experiencia.

deberes de la terapia gestalt

Terapia Gestalt: Historia, Teoría y Práctica es un texto introductorio, escrito por los principales teóricos de la Gestalt, que atraerá a los nuevos en la terapia Gestalt. Los editores Ansel Woldt y Sarah M. Toman presentan las bases históricas y los conceptos fundamentales de la terapia Gestalt e ilustran las aplicaciones de esos conceptos a la práctica terapéutica. El libro es único en el sentido de que es el primer texto sobre la Gestalt diseñado específicamente para el ámbito académico y de los institutos de formación. La Terapia Gestalt adopta un enfoque tanto conceptual como práctico para examinar los constructos clásicos y de vanguardia.

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qué es la terapia de juego gestáltica

Los niños que crecen demasiado rápido suelen perderse experiencias vitales de dominio esenciales para un desarrollo saludable. (Oaklander, 2005).  Esto puede ocurrir cuando los padres hacen demasiado por el niño o le impiden las oportunidades de explorar y ampliar su espacio vital (Lewin, 1957). También puede ocurrir cuando hay un trauma y un retraso en el desarrollo, como fue el caso de esta viñeta de un niño de ocho años al que me referiré como Jardie.

Jardie presentaba una historia de traumas tempranos, dificultades de apego y déficits sensoriales.  Ha estado en muchos lugares de acogida y, cuando su madre biológica murió, fue adoptado a los cinco años.    Jardie se presentaba como un niño brillante que parecía inseguro, deseoso de atención pero inseguro de cómo manejar la cercanía. Su rendimiento escolar era muy bajo y le costaba concentrarse en las tareas y establecer relaciones con sus compañeros y profesores.

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En nuestros primeros encuentros fue difícil crear un lugar de confianza en el que pudiera establecerse. Como el objetivo de una cámara que busca un enfoque claro, Jardie corría por la habitación recogiendo objetos y dejándolos de nuevo.    Con el tiempo, se sintió atraído por la bandeja de arena, donde se sumió en un juego repetitivo, conduciendo coches en miniatura en un lodo hecho al empapar la arena en la que se hundían.  Observé con fascinación cómo construía islas con limpiapipas para hacer puentes sobre las arenas movedizas, una metáfora quizá de su experiencia vital hasta entonces. Sin embargo, se resistió a todos los intentos de involucrarlo, ya sea uniéndose a su juego o mediante la interacción verbal. Esto me hizo sentir curiosidad por el significado de lo que estaba ocurriendo entre nosotros.    A veces me costaba contener mi frustración cuando Jardie parecía deleitarse en tratarme como su esclavo: «¡Tú, tráeme el camión volquete y más coches, ahora!

fundador de la terapia gestalt

Este libro establece un marco teórico claro para la Terapia de Juego Gestalt, dando ejemplos de preguntas que los terapeutas podrían hacer al niño en determinadas etapas, y ofreciendo toda la gama de la terapia de juego y el viaje terapéutico’. – Dramaterapia Este libro es una introducción a la terapia lúdica gestáltica, una técnica que combina los principios de la teoría gestáltica con las técnicas de juego, de modo que los niños pueden utilizar el juego para abordar sus necesidades y problemas. La investigación ha demostrado que este enfoque puede aplicarse con éxito en niños con diferentes tipos de problemas emocionales para mejorar su autoapoyo y autoestima. El Manual de Terapia de Juego Gestalt proporciona al lector una explicación de la teoría gestáltica, una explicación práctica del modelo de terapia de juego gestáltico y también una amplia gama de técnicas de juego que pueden aplicarse durante cada fase del proceso terapéutico. También presenta estudios de casos que ilustran cómo funcionan las técnicas en la práctica.

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